Publikation Online
Sichere KI im Schulbereich
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Sichere KI im Schulbereich
Neue KI-Tools für Verwaltung und Unterricht — ein Werkstattbericht aus dem Workshop für Schulleiter*innen.
Die gezeigten Beispiele entstanden durchgehend im Editor. Lokal, nachvollziehbar, mit Versionierung. Ohne Browser-Chat, ohne Copy-and-Paste-Akrobatik — und ohne ChatGPT.
Visual Studio Code ist die Arbeitsumgebung. Claude Code lebt als Erweiterung darin. Diese Trennung ist der entscheidende Unterschied zu Browser-basierten Chat-Tools.
Code-Editor — die Arbeitsumgebung.
KI-Assistent — Erweiterung im Editor.
Claude Code ist eine Erweiterung im VS Code — kein eigenständiges Programm. Die Dateien bleiben auf dem Computer; nur die jeweils benötigten Texte gehen verschlüsselt an Claude und kommen mit Vorschlägen zurück.
Beantwortet Anfragen, sieht jeweils nur das, was Claude Code übermittelt.
ChatGPT lebt im Browser, hinter einem Login. Texte und Code wandern per Copy-and-Paste hin und her — wer was wann wohin geschickt hat, ist nur für die tippende Person nachvollziehbar. Claude Code dagegen sitzt direkt im Editor, sieht die Projektdateien, schlägt Änderungen vor und führt sie nach Bestätigung aus. Was nicht ans KI-Modell muss, bleibt am Rechner. Genau dieser Unterschied zählt, wenn in einer Schulleitung mit personenbezogenen Daten gearbeitet wird.
Künstliche Intelligenz kann im Schulalltag weit mehr leisten als das Erstellen von Texten. Im Vordergrund steht der praktische, kontrollierte Einsatz dort, wo Verlässlichkeit, Nachvollziehbarkeit und Zeitersparnis entscheidend sind.
Ein Schwerpunkt liegt auf der Analyse und Aufbereitung komplexer Texte — Gesetzestexten, Erlässen, Fachartikeln oder internen Dokumenten — mit Tools wie NotebookLM. Inhalte werden strukturiert zusammengefasst, als Diskussionsgrundlage aufbereitet oder in ein Audio-Format überführt — stets auf Basis vorgegebener Quellen, ohne freies Fantasieren der KI.
Darüber hinaus zeigt der Workshop, wie sich Präsentationen für Konferenzen, schulinterne Besprechungen oder den Unterricht effizient erstellen lassen. Ein eigener Teil widmet sich dem sogenannten Vibe-Coding: dem einfachen Erstellen kleiner, lokaler Anwendungen, die alltägliche Arbeitsprozesse unterstützen — ohne klassisches Programmieren und ohne externe IT-Infrastruktur.
Der Workshop richtet sich an Führungskräfte, die KI sachlich, kontrolliert und praxisnah nutzen möchten — als Werkzeug für Analyse, Kommunikation und Organisation.
Jeder Schwerpunkt mit kurzer Demo, einer offenen Frage an die Teilnehmenden und einem Ausblick, wie sich das im eigenen Schulalltag einsetzen lässt.
Komplexe Texte — Erlässe, Fachartikel, Gesetzestexte — werden auf Basis der vorgegebenen Quellen strukturiert zusammengefasst, als Diskussionsgrundlage aufbereitet oder in ein Audio-Format überführt. Ohne Halluzinieren.
Folien für Konferenzen, schulinterne Besprechungen oder den Unterricht — effizient erstellt, mit kontrollierten Inhalten, eigenem Stil und passender Bildsprache.
Wissenschaftliche Artikel von der ersten Suche bis zur publikationsfertigen Datei — Quellen mit Bewertung, klickbare Zitate, automatischer Export. Live demonstriert anhand zweier ausgearbeiteter Beiträge.
Kleine, lokale Anwendungen für den Schulalltag — ohne klassisches Programmieren, ohne externe IT-Infrastruktur. Vom Terminplaner über Quiz-Tools bis zu Verwaltungs-Helfern.
Drei Untergruppen: Aufträge aus dem Publikum (live im Workshop entstanden), eigene Werkzeuge & Apps (zum Teil auf eigenen Domains) und Lernprogramme, die als externe Projekte mit Schulbezug vorgestellt wurden.
Drei Beispiele entstanden auf Zuruf der Workshop-Teilnehmer*innen: zwei Forschungsartikel und ein Geografie-Quiz.
Nutzen, Wirkung und Potenziale für den naturwissenschaftlichen Unterricht. 100 ausgewertete Quellen, klickbare Zitate, Präsentation.
Artikel öffnen →Verschränkte Ganztagsmodelle in der Sekundarstufe I — CLIL, Rhythmisierung, internationale Perspektiven, österreichischer Kontext.
Artikel öffnen →Interaktives Quiz zu Staaten, Hauptstädten und Sehenswürdigkeiten Europas. Eine HTML-Datei, kein Server, sofort einsetzbar — das Ergebnis weniger Minuten Vibe-Coding im Seminar.
Quiz öffnen →Drei Anwendungen aus der Schulleitungs-Praxis: ein DSGVO-Framework, eine Doodle-Alternative für die Terminfindung, ein kostenloser Simultan-Übersetzer. Slot und GotYou laufen auf eigenen Domains.
Framework, das Claude Code DSGVO-konform macht: personenbezogene Daten werden lokal mit Gemma 4 (via Ollama) gefiltert, bevor sie zur Cloud gehen. Claude bekommt nur anonymisierte Aggregate. Antwort auf die Frage, wie sich KI-Werkzeuge auch dort einsetzen lassen, wo personenbezogene Daten verarbeitet werden — also in Schulleitungen regelmäßig.
Konzept & Demo öffnen →Doodle-artige Web-App fürs Kollegium: Termine vorschlagen, abstimmen, Ergebnis sehen. Kostenlos, ohne Login für Teilnehmer*innen. Im Workshop von Grund auf programmiert und live deployed.
slot.gotyou.at →Kostenloser simultaner Übersetzer für Elterngespräche und Unterricht — wenn die Familiensprache nicht Deutsch ist oder Schüler*innen mit nicht-deutscher Muttersprache anwesend sind. Admin-Account anlegen, eigenen API-Key eintragen, sofort einsetzbar.
gotyou.at →Vier Plattformen mit Schulbezug, die im Workshop gezeigt wurden. Alle laufen auf eigenen Domains und sind frei zugänglich.
Kostenlose Geometrie-Plattform für die Volksschule: 3D-Druck-Vorlagen, Arbeitsblätter, interaktive Übungen — handlungsorientiert, vom Würfelbau über Symmetrie bis zu Ornamenten. „Geometrie begreifen — im wahrsten Sinne des Wortes."
geometrie.org →Spielerische Geometrie für die Grundschule, eingebettet in geometrie.org. Mit getrennten Zugängen für Lehrkräfte und Lernende — Geometrie entdecken und lernen.
geometrie.org/PrimGeo/ →Webbasierte Unterrichts-Simulation: pädagogische Entscheidungen treffen und ihre Auswirkungen auf Klassenklima, Leistung und Sozialverhalten erleben — evidenzbasiert nach Hattie, mit Echtzeit-Feedback und spontanen Ereignissen wie Konflikten oder Elterngesprächen.
classkarma.at →Kostenloses Englisch-Vokabeltraining für die Volksschule: 39 Lernmodule mit 473 Wörtern, elf Spielformaten und einem Sterne-Belohnungssystem. DSGVO-konform, ohne sensible Schülerdaten.
staatsgeheimnis.at/vokabel/ →Pädagogische Hochschule Vorarlberg. Arbeitsfelder: Medienpädagogik und Mediendidaktik, Lehrer*innenaus- und -fortbildung, Entwicklung zahlreicher Lernprogramme.
Seit Jahren mit dem praktischen Einsatz digitaler Werkzeuge im Bildungsbereich befasst — mit klarem Fokus darauf, Technik so einzusetzen, dass sie Lernprozesse stärkt, statt sie zu ersetzen.
Sämtliche auf dieser Seite verlinkten Inhalte — Workshop-Materialien, Forschungsartikel, Präsentationen und Demo-Anwendungen — stammen von Thomas Schroffenegger. Claude Code (Anthropic) diente als technisches Werkzeug bei der Umsetzung.
